Fin dai primi anni in cui ho niziato a insegnare musica mi sono messa alla disperata ricerca di nuovi metodi, non sapendo che alla novità ci sarei arrivata da sola. Che poi non è del tutto vero: un po’ qua un po’ là credo che questa ricerca mi sia stata di ispirazione. Oggi uso il […]
Read More →Che la Musica è un linguaggio lo sanno tutti, ma nonostante questo fatichiamo a trattarla come tale, né più né meno come il linguaggio parlato: ormai da molti anni impariamo a leggere e scrivere con il metodo cosiddetto “globale”, ma da molto più tempo nella musica siamo fermi, nel campo didattico. Il metodo “Limus” (acronimo […]
Read More →TI RACCONTO LA MIA MUSICA Non so quanto sarà lungo questo scritto, e soprattutto non so dove andrò a finire: da tempo però l’argomento mi solletica la voglia di scrivere. Come una macchina a lungo inutilizzata, c’è voluta una bella ripulita ma poi, cigolando e scoppiettando, mi sono rimessa in moto. Il via me l’ha […]
Read More →In tutta la mia vita non ho mai trovato niente di più fermo, inamovibile quanto la didattica musicale: cercare di modificare la metodologia di base sembra missione impossibile: pure provandoci personalmente da tanti anni non sono mai riuscita a scalfire di un pelo le convinzioni che si debbano distribuire le note nei righi e negli […]
Read More →Nuovi metodi per imparare a suonare il pianoforte In ogni materia scolastica, la didattica si è evoluta, almeno nei secoli. Esempio? Scuole elementari: prima aste e quadratini, poi metodo globale. Basta questo esempio, dato che è un linguaggio, anche quello parlato (e scritto). E quello musicale cos’è? Non è forse un linguaggio anch’esso? Eppure l’ho […]
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